
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>L'Entr&#233;e des Artistes</title>
	<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/</link>
	<description>Ecole d'Art de Metz</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>




<item xml:lang="fr">
		<title>Linux</title>
		<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Linux.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Linux.html</guid>
		<dc:date>2011-06-18T10:25:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cristel</dc:creator>



		<description>Linux, ou GNU/Linux, est un syst&#232;me d'exploitation compatible POSIX. D&#233;velopp&#233; sur Internet par des milliers d'informaticiens b&#233;n&#233;voles ou salari&#233;s, Linux fonctionne maintenant sur du mat&#233;riel allant du t&#233;l&#233;phone portable au supercalculateur. De nombreuses distributions Linux ind&#233;pendantes, destin&#233;es aux ordinateurs personnels et serveurs informatiques, pour lesquels Linux est tr&#232;s populaire. Elles incluent des milliers de logiciels, notamment ceux du projet GNU, d'o&#249; la d&#233;nomination GNU/Linux. (...)

-
&lt;a href="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Systemes-d-exploitation-.html" rel="directory"&gt;Syst&#232;mes d'exploitation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Linux, ou GNU/Linux, est un syst&#232;me d'exploitation compatible POSIX. &lt;br /&gt;D&#233;velopp&#233; sur Internet par des milliers d'informaticiens b&#233;n&#233;voles ou salari&#233;s, Linux fonctionne maintenant sur du mat&#233;riel allant du t&#233;l&#233;phone portable au supercalculateur. &lt;br /&gt;De nombreuses distributions Linux ind&#233;pendantes, destin&#233;es aux ordinateurs personnels et serveurs informatiques, pour lesquels Linux est tr&#232;s populaire. &lt;br /&gt;Elles incluent des milliers de logiciels, notamment ceux du projet GNU, d'o&#249; la d&#233;nomination GNU/Linux.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Expliquer les bases de fonctionnement de l'environnement Linux et permettre aux participants de s'approprier ce nouveau syst&#232;me d'exploitation.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Origine de Linux&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; le contexte historique de d&#233;veloppement de Linux,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les logiciels libres,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les innovations et les apports de Linux.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'installation de Linux&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; linux seul,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; linux en dual-boot avec d'autres syst&#232;mes d'exploitation (Windows,..),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; installer &#224; partir d'un CD-Rom, d'une disquette, du r&#233;seau,..&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les assistants graphiques d'administration&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; principe de la connexion,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; premiers pas avec KDE ou Gnome,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; premier contact avec l'interpr&#233;teur de commande (&quot;shell&quot;)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les bases du syst&#232;me&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; le syst&#232;me de fichiers, la cr&#233;ation, la suppression, la modification,...&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le lecteur de CD-Rom : acc&#232;s, montage et d&#233;montage,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le noyau,les commandes et les programmes,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les processus,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les d&#233;mons d'impression.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La ligne de commande&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; manipulation des r&#233;pertoires et des fichiers,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les liens (commande ln),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; calcul de l'espace disque utilis&#233;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les principales commandes,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les filtres et redirections.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les programmes du syst&#232;me&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; les principaux &#233;diteurs en mode texte (vi, emacs),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le symbole&quot;pipe&quot;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les filtres,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; l'archivage et la compression,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la souris avec gpm,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les recherches de fichiers avec locate et find,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la gestion des utilisateurs&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La gestion des utilisateurs et l'administration du syst&#232;me&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; la maintenance du syst&#232;me, les d&#233;mons, &quot;cron&quot;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; l'installation de logiciels : les paquetages,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la configuration de l'imprimante,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la modification de la proc&#233;dure de d&#233;marrage,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la cr&#233;ation d'une disquette d'amor&#231;age,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; l'installation de nouveaux mat&#233;riels&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;X Windows, l'interface graphique&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; le principe des serveurs graphiques et leur utilisation,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; KDE,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Gnome,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les autres environnements. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; &lt;a href=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Multimedia-.html&quot; class='spip_in'&gt;Horaires&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;a href=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Tarifs.html#informatique&quot; class='spip_in'&gt;Tarifs&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Mac Os X</title>
		<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Mac-Os-X.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Mac-Os-X.html</guid>
		<dc:date>2011-06-18T10:25:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cristel</dc:creator>



		<description>Les Macintosh ou Mac, sont des ordinateurs personnels fabriqu&#233;s et commercialis&#233;s par la soci&#233;t&#233; Apple depuis janvier 1984. Les premiers Macintosh ont tir&#233; leur succ&#232;s de leur innovante interface graphique WIMP (fen&#234;tre et souris) de leur syst&#232;me d'exploitation, avant que celle-ci ne soit reprise par Microsoft. S'ils ne sont pas tr&#232;s r&#233;pandus num&#233;riquement, ils sont tr&#232;s employ&#233;s dans quelques secteurs sp&#233;cifiques : professionnels de la vid&#233;o num&#233;rique, de l'infographie, de la presse, de la musique. (...)

-
&lt;a href="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Systemes-d-exploitation-.html" rel="directory"&gt;Syst&#232;mes d'exploitation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les &lt;strong&gt;Macintosh&lt;/strong&gt; ou &lt;strong&gt;Mac&lt;/strong&gt;, sont des ordinateurs personnels fabriqu&#233;s et commercialis&#233;s par la soci&#233;t&#233; Apple depuis janvier 1984. &lt;br /&gt;Les premiers Macintosh ont tir&#233; leur succ&#232;s de leur innovante interface graphique WIMP (fen&#234;tre et souris) de leur syst&#232;me d'exploitation, avant que celle-ci ne soit reprise par Microsoft.
&lt;br /&gt;S'ils ne sont pas tr&#232;s r&#233;pandus num&#233;riquement, ils sont tr&#232;s employ&#233;s dans quelques secteurs sp&#233;cifiques : professionnels de la vid&#233;o num&#233;rique, de l'infographie, de la presse, de la musique.
&lt;br /&gt;Les derni&#232;res versions du syst&#232;me (Mac OS X) sont construites autour d'un noyau UNIX.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Initiation&lt;/strong&gt; :
&lt;br /&gt;D&#233;couverte de l'interface Macintosh, r&#233;glages, pr&#233;f&#233;rences utilisateur, organisation des donn&#233;es et ses applications logicielles courantes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Environnement&lt;/strong&gt; : &lt;br /&gt;Apprendre les bases de l'utilisation du syst&#232;me ainsi que les diff&#233;rentes subtilit&#233;s qui permettent une utilisation optimale.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROGRAMME&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Du pianotage sur le clavier &#224; la ma&#238;trise de la configuration de compte et s&#233;curit&#233;, des op&#233;rations graphiques &#224; la reconnaissance vocal, de l'&#233;conomiseur d'&#233;cran au fichiers en r&#233;seau en passant par la vid&#233;oconf&#233;rence...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cr&#233;er, g&#233;rer, partager, supprimer les fichiers et des dossiers...
&lt;br /&gt;Afficher, travailler, g&#233;rer, personnaliser les ic&#244;nes, les fen&#234;tres, les menus, barres lat&#233;rales, barres d'outils, panneaux... l'univers OS n'aura plus de secrets pour vous.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ce cours a pour but de ma&#238;triser l'interface OS X, la gestion de fichiers et les divers application que propose Mac X :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Utilitaires :&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Aide-m&#233;moire&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Dictionnaire&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;iTunes&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Safari&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Aper&#231;u&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Dock&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Ink&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Spaces&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Calculette&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Expos&#233;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Lecteur DVD&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Spotlight&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Carnet d'adresses&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Finder&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Livre des polices&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;TextEdit&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Capture&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Front Row&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Mail&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Time Machine&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Chess&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;iCal&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Photo Booth&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;VoiceOver&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Corbeille&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;iChat&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Pr&#233;f&#233;rences Syst&#232;me&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Web clip&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Dashboard&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;iSync&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Quick Time&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Widgets&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; &lt;a href=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Multimedia-.html&quot; class='spip_in'&gt;Horaires&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;a href=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Tarifs.html#informatique&quot; class='spip_in'&gt;Tarifs&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Microsoft Windows</title>
		<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Microsoft-Windows.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Microsoft-Windows.html</guid>
		<dc:date>2011-06-18T10:24:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cristel</dc:creator>



		<description>Windows (litt&#233;ralement Fen&#234;tres en anglais) est une gamme de syst&#232;mes d'exploitation produite par Microsoft, principalement destin&#233;s aux ordinateurs compatibles PC. Il est le successeur de MS-DOS. et &#233;quipe les ordinateurs personnels en poss&#233;dant un statut de quasi-monopole de fait. PROGRAMME Environnement Windows SevenFichiers et dossiers g&#233;n&#233;ralit&#233;s les fichiers les fen&#234;tres les dossiers les menus le ruban le poste de travail l'ordinateur et l'explorateur le bureau compresser des (...)

-
&lt;a href="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Systemes-d-exploitation-.html" rel="directory"&gt;Syst&#232;mes d'exploitation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Windows (litt&#233;ralement Fen&#234;tres en anglais) est une gamme de syst&#232;mes d'exploitation produite par Microsoft, principalement destin&#233;s aux ordinateurs compatibles PC. &lt;br /&gt;Il est le successeur de MS-DOS. et &#233;quipe les ordinateurs personnels en poss&#233;dant un statut de quasi-monopole de fait.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROGRAMME&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th scope='col'&gt;Environnement Windows Seven&lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt;Fichiers et dossiers&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;g&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;les fichiers&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;les fen&#234;tres&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;les dossiers&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;les menus
&lt;br /&gt;le ruban&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;le poste de travail
&lt;br /&gt;l'ordinateur et l'explorateur&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;le bureau&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;compresser des fichiers et des dossiers&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;la barre des t&#226;ches&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;prot&#233;ger les fichiers&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;la barre d'outils&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;trier les fichiers&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;les applications&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Corbeille&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Recherche de fichiers&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;g&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;g&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;vider la corbeille&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;crit&#232;res de recherche&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;options&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Panneau de configuration&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Ajout/suppression de programme&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;g&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;ajouter
&lt;br /&gt;supprimer des composants
&lt;br /&gt;fonctionnalit&#233;s de Windows&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;gestion des couleurs&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;installer un logiciel&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;date et heure&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;d&#233;sinstaller un logiciel&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;modifier les composants d'un logiciel&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Multi-utilisateurs&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Voisinage r&#233;seau&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;g&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;g&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;utiliser un compte utilisateur&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;acc&#233;der au voisinage r&#233;seau&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;les utilisateurs&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;partager des informations&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;le compte invit&#233;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;partager une imprimante&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Internet&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Accessoires&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;g&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;d&#233;fragmenteur de disque&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;le navigateur&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;gestion des sauvegardes&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;adresses de site : les URL&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;planificateur de t&#226;ches&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;outlook express
&lt;br /&gt;Windows Mail&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;&lt;strong&gt;Impression&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;installer une imprimante&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;changer l'imprimante par d&#233;faut&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;g&#233;rer les impressions&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; &lt;a href=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Multimedia-.html&quot; class='spip_in'&gt;Horaires&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;a href=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Tarifs.html#informatique&quot; class='spip_in'&gt;Tarifs&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Photographie</title>
		<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Photographie.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Photographie.html</guid>
		<dc:date>2011-06-18T10:20:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cristel</dc:creator>



		<description>OBJECTIFS Comprendre le fonctionnement et la multitude de possibilit&#233;s du mode &#171; manuel &#187; d'un appareil photo. Se familiariser avec les diff&#233;rentes techniques de prises de vues. Apprendre &#224; concevoir un studio int&#233;rieur ou ext&#233;rieur. Comprendre le langage de la lumi&#232;re, g&#233;rer et utiliser les spots de studio, ou les flashs d&#233;port&#233;s. Initiation au traitement basique et complexe d'une image, retouches et modifications avec des logiciels professionnels. PROGRAMME : L'appareil : Les diff&#233;rents types (...)

-
&lt;a href="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Photo-.html" rel="directory"&gt;Photo&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Comprendre le fonctionnement et la multitude de possibilit&#233;s du mode &#171; manuel &#187; d'un appareil photo.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Se familiariser avec les diff&#233;rentes techniques de prises de vues.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Apprendre &#224; concevoir un studio int&#233;rieur ou ext&#233;rieur.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Comprendre le langage de la lumi&#232;re, g&#233;rer et utiliser les spots de studio, ou les flashs d&#233;port&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Initiation au traitement basique et complexe d'une image, retouches et modifications avec des logiciels professionnels.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROGRAMME&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;L'appareil&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Les diff&#233;rents &lt;strong&gt;types d'appareils&lt;/strong&gt; photographiques.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le &lt;strong&gt;mode manuel&lt;/strong&gt; (ISO, diaphragme, vitesse d'obturation)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les &lt;strong&gt;bases&lt;/strong&gt; de la photographie (Cadrage, points forts, tiers etc&#8230;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les &lt;strong&gt;techniques&lt;/strong&gt; de prise de vue (Portrait int&#233;rieur, ext&#233;rieur, light painting, etc&#8230;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le &lt;strong&gt;format natif&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;La lumi&#232;re&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Utilisation de la &lt;strong&gt;lumi&#232;re naturelle&lt;/strong&gt; ou aussi diff&#233;rents &lt;strong&gt;spots&lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;flashs&lt;/strong&gt; pour une prise de vue optimale (Strobbist, open flash etc&#8230;).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Le studio&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Shooting int&#233;rieur&lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;ext&#233;rieur&lt;/strong&gt; avec spots ou flashs d&#233;port&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Le traitement d'image&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Traitement&lt;/strong&gt; basique et complexe du &lt;strong&gt;fichier natif&lt;/strong&gt; (RAW).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Utilisation de &lt;strong&gt;Photoshop&lt;/strong&gt; (Techniques, scripts, traitements par lot etc&#8230;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Retouches d'images&lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;modifications&lt;/strong&gt; en tout genre sur Photoshop.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PUBLIC CONCERNE&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tous public&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PRE-REQUIS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Un appareil photo num&#233;rique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Connaissance de l'environnement Windows (ou Mac ou Linux)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'AVIS DE NOTRE ENSEIGNANT&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La photographie signifie dessiner avec la lumi&#232;re.
&lt;br /&gt;Nous allons apprendre son fonctionnement et son importance dans une image.
&lt;br /&gt;Ceci nous permettra d'obtenir une qualit&#233; de prise de vue irr&#233;prochable, en int&#233;rieur comme en ext&#233;rieur, avec ou sans lumi&#232;re artificielle.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Photographe-Quentin.html&quot; class='spip_in'&gt;Quentin&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i&gt;Photographe professionnel&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; &lt;a href=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Multimedia-.html&quot; class='spip_in'&gt;Horaires&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;a href=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Tarifs.html#informatique&quot; class='spip_in'&gt;Tarifs&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/IMG/png/Capture_d_e_cran_2011-06-24_a_00-27-56.png" length="268988" type="image/png" />
		
		<enclosure url="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/IMG/png/Capture_d_e_cran_2011-06-24_a_00-28-41.png" length="441486" type="image/png" />
		
		<enclosure url="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/IMG/png/Capture_d_e_cran_2011-06-24_a_00-29-18.png" length="668725" type="image/png" />
		
		<enclosure url="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/IMG/png/Capture_d_e_cran_2011-06-24_a_00-30-21.png" length="922319" type="image/png" />
		
		<enclosure url="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/IMG/png/Capture_d_e_cran_2011-06-24_a_00-28-24.png" length="402811" type="image/png" />
		
		<enclosure url="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/IMG/png/Capture_d_e_cran_2011-06-24_a_00-35-33.png" length="311364" type="image/png" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Images</title>
		<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Images.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Images.html</guid>
		<dc:date>2011-06-18T10:19:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cristel</dc:creator>



		<description>Images Un premier type d'objet sont les images num&#233;riques int&#233;gr&#233;es dans la page web. Ces images sont g&#233;n&#233;ralement statiques sauf les gifs Graphics Interchange Format anim&#233;s. Pour autant qu'on se limite aux images num&#233;riques de format standards pour le web (.gif, .jpg ou .jpeg et .png), les images sont sans doute l'objet le plus multi-plateforme du web car la majorit&#233; des navigateurs web savent les afficher. Les images num&#233;riques deviennent un m&#233;dia &quot;grand public&quot; et sont assez ais&#233;es &#224; (...)

-
&lt;a href="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Creation-de-site-web-.html" rel="directory"&gt;Cr&#233;ation de site web&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Images&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un premier type d'objet sont les &lt;strong&gt;images num&#233;riques&lt;/strong&gt; int&#233;gr&#233;es dans la page web. &lt;br /&gt;Ces images sont g&#233;n&#233;ralement &lt;strong&gt;statiques&lt;/strong&gt; sauf les gifs &lt;strong&gt;Graphics Interchange Format&lt;/strong&gt; anim&#233;s.
&lt;br /&gt;Pour autant qu'on se limite aux images num&#233;riques de format standards pour le web (.gif, .jpg ou .jpeg et .png), les images sont sans doute l'objet le plus multi-plateforme du web car la majorit&#233; des navigateurs web savent les afficher.
&lt;br /&gt;Les images num&#233;riques deviennent un m&#233;dia &quot;grand public&quot; et sont assez ais&#233;es &#224; impl&#233;menter dans un site web.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ajax</title>
		<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Ajax.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Ajax.html</guid>
		<dc:date>2011-06-18T10:19:19Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cristel</dc:creator>



		<description>Ajax (Asynchronous JavaScript And XML) Asynchronous JavaScript and XML|Ajax est une technologie qui combine plusieurs &#233;l&#233;ments : du XHTML pour la structure de la page, les feuilles de style en cascade|CSS pour la mise en forme de la page, du JavaScript et le Document Object Model|DOM pour la partie dynamique, XML, XSLT et XMLHttpRequest pour la manipulation des donn&#233;es (ou d'autres formats de fichiers de donn&#233;es). &#192; la base, cette technologie permet d'effectuer une requ&#234;te HTTP asynchrone (en (...)

-
&lt;a href="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Creation-de-site-web-.html" rel="directory"&gt;Cr&#233;ation de site web&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Ajax&lt;/strong&gt; (Asynchronous JavaScript And XML)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Asynchronous JavaScript and XML|Ajax est une technologie qui combine plusieurs &#233;l&#233;ments :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; du XHTML pour la structure de la page,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les feuilles de style en cascade|CSS pour la mise en forme de la page,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; du JavaScript et le Document Object Model|DOM pour la partie dynamique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; XML, XSLT et XMLHttpRequest pour la manipulation des donn&#233;es (ou d'autres formats de fichiers de donn&#233;es).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&#192; la base, cette technologie permet d'effectuer une requ&#234;te HTTP asynchrone (en parall&#232;le) au serveur Web (effectuer une action, mettre &#224; jour une information, ...). &lt;br /&gt;Le serveur renvoie la ressource demand&#233;e, celle-ci pouvant contenir des informations ou du code pour mettre &#224; jour la page HTML.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>CMS</title>
		<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/CMS.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/CMS.html</guid>
		<dc:date>2011-06-18T10:18:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cristel</dc:creator>



		<description>Un outil de CMS (Content Management System, en fran&#231;ais Gestion de contenu) est un site web disposant de fonctionnalit&#233;s de conception, publication et de mise &#224; jour dynamique de site web ou d'application multim&#233;dia, et offrant en particulier une interface d'administration (back-office) permettant &#224; un administrateur de site de cr&#233;er ou organiser les diff&#233;rentes rubriques. Id&#233;alement, un CMS doit poss&#233;der un syst&#232;me de workflow permettant &#224; une &#233;quipe &#233;ditoriale de travailler simultan&#233;ment sur le (...)

-
&lt;a href="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Creation-de-site-web-.html" rel="directory"&gt;Cr&#233;ation de site web&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un outil de &lt;strong&gt;CMS&lt;/strong&gt; (&lt;strong&gt;C&lt;/strong&gt;ontent &lt;strong&gt;M&lt;/strong&gt;anagement &lt;strong&gt;S&lt;/strong&gt;ystem, en fran&#231;ais &lt;strong&gt;Gestion de contenu&lt;/strong&gt;) est un site web disposant de fonctionnalit&#233;s de conception, publication et de mise &#224; jour dynamique de site web ou d'application multim&#233;dia, et offrant en particulier une interface d'administration (&lt;strong&gt;back-office&lt;/strong&gt;) permettant &#224; un administrateur de site de cr&#233;er ou organiser les diff&#233;rentes rubriques.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Id&#233;alement, un CMS doit poss&#233;der un syst&#232;me de &lt;strong&gt;workflow&lt;/strong&gt; permettant &#224; une &#233;quipe &#233;ditoriale de travailler simultan&#233;ment sur le contenu (plusieurs individus peuvent travailler sur un m&#234;me document) du site et &#224; un responsable de publication de valider les diff&#233;rentes contributions avant leur mise en ligne.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les articles et le contenu du site sont en principe stock&#233;s dans une base de donn&#233;es, tandis que des &lt;strong&gt;templates&lt;/strong&gt; (mod&#232;les de pages) permettant de d&#233;finir la pr&#233;sentation du contenu.
&lt;br /&gt;Ainsi les op&#233;rations de gestion de la forme et du contenu sont s&#233;par&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Classiquement, un CMS propose une pr&#233;sentation sous forme de &lt;strong&gt;bo&#238;tes&lt;/strong&gt;, la plupart du temps organis&#233;es en trois colonnes. &lt;br /&gt;La plupart des CMS disposent d'un fil RSS mis &#224; jour automatiquement lors de la publication de nouveaux articles.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les syst&#232;mes de gestion de contenu participent &#224; ce que l'on appelle quelquefois de fa&#231;on impropre la &lt;strong&gt;d&#233;mat&#233;rialisation des documents&lt;/strong&gt; (transformation des supports d'informations mat&#233;riels en fichiers informatiques).&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Acqu&#233;rir une m&#233;thodologie de conception de site (analyse des probl&#233;matiques, d&#233;finition du projet et du cahier des charges&#8230;) &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; appr&#233;hender une communication efficace sur Internet
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; formation pratique &#224; la r&#233;alisation, &#224; l'impl&#233;mentation et &#224; la mise &#224; jour d'un site Internet dynamique.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; permettre &#224; tout utilisateur de ma&#238;triser la conception, la r&#233;alisation et la gestion d'un site Internet dynamique&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROGRAMME&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; analyse des m&#233;thodologies de mise &#224; jour&lt;/li&gt;&lt;li&gt; approche financi&#232;re, co&#251;ts de conception, de fabrication, de l'h&#233;bergement, des abonnements.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; caract&#233;ristiques d'un site&lt;/li&gt;&lt;li&gt; cahier des charges : diff&#233;rentes rubriques, points &#224; ne pas oublier&lt;/li&gt;&lt;li&gt; choix directeurs, la vocation du site, la composition de l'&#233;quipe, les crit&#232;res de succ&#232;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d&#233;chiffrage des acronymes des architectures de site Web : HTML , XML, PHP, ASPX, CFM, JSP&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d&#233;finir les objectifs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; diff&#233;rents aspects de la mise en page Web : graphique, navigation, ergonomie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; fonctionnalit&#233;s des moteurs de recherches : Exalead, Google Server Appliance, Autonomy, Sinequa&lt;/li&gt;&lt;li&gt; fonctionnalit&#233;s du gestionnaire de contenu.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; fonctionnalit&#233;s du moteur de recherches.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; gestion des habilitations&lt;/li&gt;&lt;li&gt; int&#233;grer les contraintes juridiques de la possession d'information, probl&#232;mes juridiques li&#233;s aux contenus &#233;lectroniques : contenus &#233;ditoriaux, audiovisuels, photos, musique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; marketing viral : Blog, flux RRS, Wiki&lt;/li&gt;&lt;li&gt; mise en oeuvre d'un workflow des t&#226;ches &#224; effectuer&lt;/li&gt;&lt;li&gt; modes de r&#233;mun&#233;ration existants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; newsletters, e-mail, banni&#232;res, outils compl&#233;mentaires (plugins) : forum, jeux en ligne, chat&lt;/li&gt;&lt;li&gt; optimisation du r&#233;f&#233;rencement sur les moteurs de recherches&lt;/li&gt;&lt;li&gt; outils de la tra&#231;abilit&#233; du client et de mesure de fr&#233;quentation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; personnalisation des contenus, int&#233;gration des applications, portabilit&#233; des informations, gestion du multi-canal.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; pr&#233;cautions &#224; prendre lors de la phase de conception.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; principes d'une ergonomie de qualit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; solutions des &#233;diteurs : Documentum, Vignette, MediApps, SharePoint, Hummingbird&lt;/li&gt;&lt;li&gt; solutions Open Source : SPIP, Zope, Typo3&lt;/li&gt;&lt;li&gt; structuration des sources et l'organisation de la navigation.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; utilisation du XHTML, des templates et des feuilles de style en cascade, les CSS&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COURS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les &lt;strong&gt;CMS&lt;/strong&gt; sont appris en cours de &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/spip.php?page=article&amp;id_article=232&quot; class='spip_out'&gt;cr&#233;ation web&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Php/MySql</title>
		<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Php-MySql.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Php-MySql.html</guid>
		<dc:date>2011-06-18T10:17:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cristel</dc:creator>



		<description>[#php -]PHP PHP (PHP : Hypertext Preprocessor) est un langage de Script interpr&#233;t&#233; c&#244;t&#233; serveur. Le code PHP est inscrit directement dans la page HTML et sera lu par le serveur, &quot;process&#233;&quot; et le r&#233;sultat sera encapsul&#233; dans la page HTML. Ce langage est Open Source. Portabilit&#233; : Les modules serveurs de PHP sont impl&#233;ment&#233;s sur les serveurs Apache et Unix mais PHP peut &#234;tre impl&#233;ment&#233; sur d'autres plateformes via des CGI. PHP travaille g&#233;n&#233;ralement avec une base de donn&#233;es MySQL. Mise en place : (...)

-
&lt;a href="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Creation-de-site-web-.html" rel="directory"&gt;Cr&#233;ation de site web&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a name=&quot;php&quot;&gt;&lt;/a&gt;PHP&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;PHP (PHP : Hypertext Preprocessor) est un langage de Script interpr&#233;t&#233; c&#244;t&#233; serveur. &lt;br /&gt;Le code PHP est inscrit directement dans la page HTML et sera lu par le serveur, &quot;process&#233;&quot; et le r&#233;sultat sera encapsul&#233; dans la page HTML. &lt;br /&gt;Ce langage est &lt;strong&gt;Open Source&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Portabilit&#233;&lt;/strong&gt; : Les modules serveurs de PHP sont impl&#233;ment&#233;s sur les serveurs Apache et Unix mais PHP peut &#234;tre impl&#233;ment&#233; sur d'autres plateformes via des CGI. &lt;br /&gt;PHP travaille g&#233;n&#233;ralement avec une base de donn&#233;es MySQL.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Mise en place&lt;/strong&gt; : PHP est un langage de script, donc relativement facile &#224; apprendre. &lt;br /&gt;La syntaxe est simplifi&#233;e, mais part d'une base de C. &lt;br /&gt;De nombreux d&#233;veloppeurs ont profit&#233; de l'Open Source pour d&#233;velopper de nombreux modules pr&#234;ts &#224; l'usage et param&#233;trables &#224; volont&#233;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Performance&lt;/strong&gt; : tr&#232;s bonnes performances. &lt;br /&gt;La seule limite est l'&#233;volution rapide des modules et donc parfois le besoin de &quot;rafra&#238;chir&quot; la programmation.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Utilisation&lt;/strong&gt; : tout type d'application web peut &#234;tre cr&#233;&#233; avec PHP.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a name=&quot;mysql&quot;&gt;&lt;/a&gt;MySQL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;MySQL est un syst&#232;me de gestion de base de donn&#233;es (SGBD). &lt;br /&gt;Il fait partie des logiciels de gestion de base de donn&#233;es les plus utilis&#233;es au monde, autant par le grand public que (principalement les applications web) que par le milieu professionnel.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Apprendre les bases fondamentales de la programmation Web dans le contexte de PHP.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; lire, comprendre, corriger, modifier et faire &#233;voluer un programme PHP existant.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; d&#233;couverte des possibilit&#233;s offertes par les biblioth&#232;ques de scripts pour la r&#233;alisation d'applications par assemblages de modules.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; acqu&#233;rir la capacit&#233; d'&#233;crire des applications simples de bout en bout.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROGRAMME&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Aspect technique d'Internet&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; protocoles r&#233;seaux (TCP-IP, AppleTalk, NetBEUI &#8230;)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; protocoles applicatifs (FTP, Telenet, HTTP, SMTP &#8230;)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Configurations mat&#233;riel et logiciel&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; apache, MySQL, Linux, Mod. PHP, CGI&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Diff&#233;rence entre un site statique et un site dynamique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; architecture client serveur, requ&#234;te HTTP&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Programmation en PHP&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; pr&#233;sentation du langage, bases du langage &lt;/li&gt;&lt;li&gt; utilisation d'un formulaire, de JavaScript&lt;/li&gt;&lt;li&gt; variable et tableau, structure du langage, fonctions&lt;/li&gt;&lt;li&gt; fonctions pr&#233;d&#233;finies&lt;/li&gt;&lt;li&gt; comprendre les messages d'erreur&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation du concept de base de donn&#233;es&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; mod&#232;le de donn&#233;es : Lien 1,1 Lien 1,N Lien N,N&lt;/li&gt;&lt;li&gt; organisation de donn&#233;es (champs, rubrique, enregistrement, fiche, tuple)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; pr&#233;sentation du langage SQL, de MySQL, de PhpMyAdmin&lt;/li&gt;&lt;li&gt; requ&#234;tes HTTP et ent&#234;tes sp&#233;cifiques, principe client/serveur, passage et transmission de variables (GET/POST)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Techniques de programmation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; cr&#233;ation d'un site dynamique complet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; organisation des fichiers&lt;/li&gt;&lt;li&gt; back office et front office&lt;/li&gt;&lt;li&gt; hi&#233;rarchisation de l'info (th&#232;me, rubrique, article)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; moteur de recherche &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Communication client-serveur&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; int&#233;gration PHP dans une page HTML&lt;/li&gt;&lt;li&gt; formulaires avec variable unique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; formulaires avec variable multiple&lt;/li&gt;&lt;li&gt; formulaires avec envoi de fichier (upload)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; cookies&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestion des contextes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; m&#233;morisation du chemin de l'internaute&lt;/li&gt;&lt;li&gt; statistiques pr&#233;cises&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S&#233;curisation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; gestion des sessions&lt;/li&gt;&lt;li&gt; acc&#232;s via utilisateur et mot de passe&lt;/li&gt;&lt;li&gt; s&#233;curisation et droit d'acc&#232;s sur du contenu&lt;/li&gt;&lt;li&gt; int&#233;gration, v&#233;rification de login/mot de passe&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Projet mis en place pendant le stage&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; cr&#233;ation d'un site Intranet (front office)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; cr&#233;ation d'une zone admin (back office)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; s&#233;curisation du front office&lt;/li&gt;&lt;li&gt; s&#233;curisation du back office&lt;/li&gt;&lt;li&gt; cr&#233;ation d'un syst&#232;me d'upload (image)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ergonomie g&#233;n&#233;rale&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres points abord&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; envoi de mail HTML via PHP&lt;/li&gt;&lt;li&gt; acc&#232;s FTP via PHP&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>CSS</title>
		<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/CSS.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/CSS.html</guid>
		<dc:date>2011-06-18T10:17:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cristel</dc:creator>



		<description>CSS Cascading Style Sheets (feuilles de style en cascade) est un langage informatique qui sert &#224; d&#233;crire la pr&#233;sentation des documents HTML et XML. Les standards d&#233;finissant CSS sont publi&#233;s par le World Wide Web Consortium (W3C). Introduit au milieu des ann&#233;es 1990, CSS devient couramment utilis&#233; dans la conception de sites web et bien pris en charge par les navigateurs web dans les ann&#233;es 2000. A la diff&#233;rence des m&#233;thodes employ&#233;es dans les ann&#233;es 90, les CSS permettent une stricte s&#233;paration du (...)

-
&lt;a href="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Creation-de-site-web-.html" rel="directory"&gt;Cr&#233;ation de site web&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSS&lt;/strong&gt; &lt;i&gt;Cascading Style Sheets&lt;/i&gt; (feuilles de style en cascade) est un langage informatique qui sert &#224; d&#233;crire la pr&#233;sentation des documents HTML et XML. &lt;br /&gt;Les standards d&#233;finissant CSS sont publi&#233;s par le World Wide Web Consortium (W3C). &lt;br /&gt;Introduit au milieu des ann&#233;es 1990, CSS devient couramment utilis&#233; dans la conception de sites web et bien pris en charge par les navigateurs web dans les ann&#233;es 2000.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A la diff&#233;rence des m&#233;thodes employ&#233;es dans les ann&#233;es 90, les CSS permettent une &lt;strong&gt;stricte s&#233;paration&lt;/strong&gt; du contenu HTML et des informations de mise en page. &lt;br /&gt;Le gain r&#233;alis&#233; est consid&#233;rable :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; gestion simplifi&#233;e et &#233;conomique de la pr&#233;sentation d'un site &#224; l'aide d'une &lt;strong&gt;unique&lt;/strong&gt; feuille de style pour la totalit&#233; des pages, ais&#233;ment modifiable,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; all&#232;gement des co&#251;ts de d&#233;veloppement et de maintenance : mettre en place un syst&#232;me (hasardeux) de discrimination des navigateurs pour servir aux diff&#233;rents navigateurs un document adapt&#233; aux technologies propri&#233;taires qui balkanisent le Web,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; all&#232;gement du code-source des pages Web, et donc &#233;conomie de bande passante : une feuille de style n'est charg&#233;e qu'une seule fois par un navigateur, qui l'applique sans d&#233;lai si n&#233;cessaire aux pages visit&#233;es par la suite,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; possibilit&#233; de doter une page de feuilles de style sp&#233;cifiques selon les medias (navigateurs graphiques, lecteurs d'&#233;cran&#8230;). &lt;br /&gt;Les feuilles de style print permettent une impression imm&#233;diate d'une page depuis le navigateur, et dispensent d'avoir &#224; cr&#233;er une version imprimable du document HTML,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; possibilit&#233; de doter une page de pr&#233;sentations alternatives au choix de l'utilisateur,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; cr&#233;ation de layout flexibles, qui s'adaptent aux diff&#233;rentes r&#233;solutions d'&#233;cran.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; apprentissage des CSS
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; acqu&#233;rir une bonne vue d'ensemble des fonctionnalit&#233;s offertes par les CSS
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; mettre en &#339;uvre une approche logique et structur&#233;e de l'int&#233;gration des feuilles de style dans une page HTML.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROGRAMME&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; standards du Web, l'accessibilit&#233;, interop&#233;ratibilit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Doctype, les normes XHTML, CSSP, CSS2, CSS3&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;M&#233;thodologie pour construire des CSS efficaces&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; conception rigoureuse&lt;/li&gt;&lt;li&gt; structure des pages&lt;/li&gt;&lt;li&gt; conception graphique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; cahier des charges techniques (standards, accessibilit&#233;, navigateurs, OS)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ma&#238;triser la notion de &lt;i&gt;cascade&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; feuilles de styles internes, externes, int&#233;gr&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; h&#233;ritage des styles en cascade, s&#233;lecteurs CSS, classes, id, pseudo-classes&#8230;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; r&#232;gles de nommage des styles&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Grammaire avanc&#233;e&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; architecture du XHTML et des CSS&lt;/li&gt;&lt;li&gt; structure et s&#233;mantique : balises s&#233;mantiques, balises hi&#233;rarchiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; pseudo-&#233;l&#233;ments et propri&#233;t&#233;s avanc&#233;es&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le positionnement (CSSP)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; structure des &#233;l&#233;ments : bloc, en ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; mod&#232;les de bo&#238;tes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; flux et positionnements (relatif, absolu, fixe, flottant)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSS sp&#233;cifiques&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &#233;laborer des mises en pages sp&#233;cifiques par m&#233;dia (impression, pda)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Optimisation et rendus : technique et m&#233;thodologie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; CSS et navigateurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ma&#238;trise des rendus sur les diff&#233;rents navigateurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; outils de validation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mise en &#339;uvre et &#233;tudes de cas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; conception de gabarits de base (multicolonnes, centr&#233;, fluide/fixe)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; conception d'un menu de navigation &#233;labor&#233;e (mode listes)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; conception d'une galerie photos&lt;/li&gt;&lt;li&gt; conception d'un formulaire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; cr&#233;ation d'une feuille de styles pour l'impression&lt;/li&gt;&lt;li&gt; personnalisation : choix d'habillage en fonction de l'utilisateur&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Confection</title>
		<link>http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Confection.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/Confection.html</guid>
		<dc:date>2011-06-18T10:16:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cristel</dc:creator>



		<description>Ce cours concerne toutes personnes souhaitant r&#233;aliser un site web. OBJECTIFS pr&#233;sentation des composantes d'un site internet orientation vers un choix de site pour sa confection PROGRAMME le fonctionnement d'un site les diff&#233;rents types de sites les contenus (textes, images, vid&#233;os, animations) pages HTML statiques le client Internet (Internet Explorer, Firefox, ...) le r&#244;le du serveur approches des composantes Internet (IP, DNS et protocole HTTP) h&#233;berger soi m&#234;me son site standards en (...)

-
&lt;a href="http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/-Creation-de-site-web-.html" rel="directory"&gt;Cr&#233;ation de site web&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce cours concerne toutes personnes souhaitant r&#233;aliser un site web.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; pr&#233;sentation des composantes d'un site internet
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://leda-metz.lentreedesartistes.fr/sites/lentreedesartistes.fr/leda-metz/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; orientation vers un choix de site pour sa confection&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROGRAMME&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; le fonctionnement d'un site&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les diff&#233;rents types de sites&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les contenus (textes, images, vid&#233;os, animations)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; pages HTML statiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le client Internet (Internet Explorer, Firefox, ...)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le r&#244;le du serveur&lt;/li&gt;&lt;li&gt; approches des composantes Internet (IP, DNS et protocole HTTP)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; h&#233;berger soi m&#234;me son site&lt;/li&gt;&lt;li&gt; standards en vigueur (W3C) &lt;/li&gt;&lt;li&gt; navigation vers d'autre site (liens, cibles, frames)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#233;crire une page HTML simple&lt;/li&gt;&lt;li&gt; arborescence d'un site&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ergonomie d'un site&lt;/li&gt;&lt;li&gt; conception d'un site statique &lt;/li&gt;&lt;li&gt; int&#233;gration des &#233;l&#233;ments graphiques et multim&#233;dias&lt;/li&gt;&lt;li&gt; optimisation des images&lt;/li&gt;&lt;li&gt; pr&#233;sentation des feuilles de style&lt;/li&gt;&lt;li&gt; enrichissement du site (scripts...)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ...&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>

